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施設アイドレス ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ L:整備技術養成学校= { t:名称 = 整備技術養成学校(施設) t:要点 = 部品、技術、優しい先生 t:周辺環境 = 教室 ■:整備技術養成学校のインデックス •■1:学校へ行こう!•■2:天才ヴァール博士の生活•■3:3ねんAぐみ、まっどせんせー•■4:GROOVY AFTER SCHOOL ◦■海上学校都市『モルゲン・レーテ(Morghen Lethe)』概要 ◦●生徒自治組織 ◦●学校組織案内 ◦■藩国研究教育機構について ◦●TLO技術の禁止規定 ◦●研究内容の悪用と、漏洩による乱用を防ぐ体制 ◦●総合教育研究機構 •■備考データ ◦●スタッフリスト ◦●要点・周辺環境リスト (3DCG:かちゅーしゃ。クリックすると大き目のCGになります) ■1:学校へ行こう! 「はすたぁ先生の、はちみつ授業っ☆」 「はーい、摂政の出オチですにゃー」 ――お察し下さい。くすん。 /*/ 我々は知っている。 いずれこの世界から去ることを。 我々は知っている。 この世界を国民たちに託すことを。 藩国、そして為政者(#そして、全てのアイドレスプレイヤー)の責務・存在意義とは、国民の生命・財産、土地・領海を守る事にある。 ならば藩国首脳陣は、いずれは憂い無く藩国から去る未来その時のため、藩国運営の集大成として為すべき事を為さなければならない。 その為すべき重要な要因の一つが『教育』である。 この国の愛すべき輸送の民は元より誰もが厳しくも優しく子供を慈しむ教育熱心の側面を持ち、藩国に(これまでは主に私塾だが)初等教育学校・商業学校・運転技術学校が多くあるとは言っても、それはあくまでも家庭を基準とする云わば丁稚教育的な気風が在る。 しかしそのままでは、大局的に系統立てて技術や精神を教え育てる観点やノウハウが不足していた。 例えば、物事や組織(例えば、藩国)が存在し続けるには、維持と成長の両側面が必要なのは言うまでも無い。 とはいえ、保守と革新とも言い変えられるそれらは道を誤れば容易く、成長の名の下に暴走して罪の無い人々を苦しめるだろう。維持の名に懸けて停滞して力の無い人々を諦めさせるだろう。 つまり国家百年の大計のためには、一般教養や基礎技術を普遍化させる事による藩国全体的な道徳意識の育成や整備技術の底上げ、官民学一体の研究施設や開明的な資本投資が必要なのである。 そのため、整備技術ならび(機械工学だけではない)整備すべきあらゆる知性を、専門性系統的に教え育てる藩立の学校を建設する事となった。 目指すは自国のみのリソース(各種財政資源ならびに、人材を設定国民(#NotACE))にて藩国を運営出来る『完全循環型』藩国であり、NW全域を活動圏内に視野に収める『流通貿易経済』藩国。そのための人材育成組織。 いつか国民たちが、王に全てを委ねるので無ければ、英雄に全てを託すのでも無く――為政者(#アイドレスプレイヤー)が直接導かずとも、ただの普通の人々の『知恵と努力』によって、自ら困難に立ち向かう『自律と自立の意志』を備えるのが理想である。 云わば、未来を整備する光、黎明を呼ぶ為の学校。 その名を『モルゲン・レーテ(Morghen Lethe)』という。 問題の発見や明確化・諸概念の明晰化・命題の関係の整理といった、概念的思考を通じて多様な主題について検討し研究する、 機械的のみならず『心と世界をも整備する技術者を養成する』哲学的な学問と良心科学の総本山である。 ↑ ■2:天才ヴァール博士の生活 「フゥーハハハハ! TLOなど低俗の極み!!」 「博士的には、TLO使わない俺カッケェなんだにゃ」 ――縛りゲー上等です。 (3DCG:かちゅーしゃ。クリックすると大き目のCGになります) ●2-1:起床なぅ。 ――むくり。 海上学校都市にして藩立・整備技術養成学校学長、ドクトル・ヴァールハイト・シュタイン博士は華麗に起床した。 AR(拡張現実)投射型端末機能付きモノクル眼鏡を起動させ、今日のスケジューリングと藩国内外の情勢を簡単に閲覧する。 「起きろバカ」 むぎゅり。 己が研究室の床に、うつ伏せ大の字状態で寝落ちかました事を咎められながら。 かみさんの足による踏まれ心地はいささか痛い。 ●2-2:出勤なぅ。 「フゥーハハハハ! 諸君おはよう!!」 「おはようだにゃー」「おはようございますー」「にゃんにゃーん」「おはざますー」「あいあいいあいあー」 教育者たるもの【優しい先生】として、親しまれること第一である。 演説台に立って『カッケェMADな白衣の翻し方』を中等教育過程の思春期の生徒たちに手ずから教授していると。 「おはようございます学長、今日もイイ歳ブッこいて厨二病ですか」 ……研究教育課程のセセリ生徒会長に白い目で見られた。 学生から教師・都市施設スタッフに至るまで、構内での学長人気・人望は抜群ではあるが、権威はワリと、無い。 ●2-3:講義なぅ。 『機械に心身に環境に。整備するモノ不足ナシ』 「――我々は理想技術が、資本利益など実施力を伴わなければ現実性を即し得ない事を認識しなくてはならない。故に商業国家のノウハウからソーシャル・ビジネスモデルを研究機関として発展応用させ――」 【教室】にて、技術と商業を連携させた倫理哲学の授業。 見識を持つ者は無軌道な大衆の力が『無定見・無節操・非理知的』で、左にも右にも耳を傾ける事を注目しなくてはならない。 理想だけでは腹が膨れない故に、現実に即した利益を出すべきである。その利益は金銭という意味だけでは無いのだから。 「はいっ学長先生! それは花より団子って事ですかにゃ!?」 ……大体あってる。 ●2-4:食事なぅ。 つるつるちゅー。 「ちっがぁーうっ! 卵の黄身は最後まで混ぜずに一気飲みする物だろーがッ!」 「誰が決めたのよ! まだ出汁が熱い内にかき混ぜるのが良いんじゃないっ!」 研究者とはコダワリが大事である。先は理論、果てはうどんの食べ方に至るまで。 なお、学長のクセに学食で素うどんに生卵トッピング(2にゃんにゃん)のみの昼食は侘びしいのではという感想は却下する。 「ただの中年痴話ゲンカじゃないですか。仲のおよろしい事で」 「「ちっがぁーうっ! こら待て生徒会長!!」」 ●2-5:会議なぅ。 「――先日報告致しました、ラージハドロンコライダーで発見生成された重力子(グラビトン)についてはさらに幾度も追従実験が行われており、微小局所重力崩壊のメカニズムは解明が進んでおります。安定性については問題ありません。今後、これをマイクロブラックホールエンジンとして構築し、次世代型のエネルギーとして研究する予定で――」 「――企業連盟としては、そのための中立遵守・専守防衛を旨とする事であり『投資家の利益は株主配当ではなく、社会問題の取り組み、社会貢献への投資に対する満足度』として、守秘義務を遵守させるモラルを密に――海洋牧場の基礎プラントとして『もこもこ・コーポレーション』の炭素建材を用いる事によりフロート効率とコストを抑え――」 藩国摂政や有識者、企業家を交えた技術報告や安全性生産性検討の藩国会議である。 会議とは言えみな、総じて技術の開発に遊び心あふれすぎであった。 この場の科学技術は、全て『枯れた【技術】の積み重ね』であるため、爆発無用・危険率皆無の上、不安定なTLO開発に対する真逆の文化思想に満ちていた。 「――次の議題、ココ近日の問題点としましては、学長が連日奥様と生徒の面前で痴話喧嘩している事例について――」 「「「「「リア充爆発しろ」」」」」 なんのことだ! ●2-6:研究なぅ。 メタ・ネクシャリスト(総合科学技術者)(自称)ドクトル・ヴァールハイト・シュタインの夜は深い。 先の会議の議題にあったマイクロブラックホールエンジンとは、何らかの原理でシュヴァルツシルト半径が量子サイズの極小マイクロブラックホール(micro black hole)を作り、ブラックホールに投入する質量とホーキング放射によるエネルギーの生成が釣り合う状態にすると、廃棄物ゼロでどんなものでも燃料になり、エネルギー変換効率100%の装置が出来ると言う物である。 核反応炉よりも放射性の問題が無く、対消滅エンジンよりも暴走などの危険性は無い。そもそも暴走したり止まったところで炉心のマイクロブラックホールが消滅するだけなので、勿体無いが安全性が高い。だが実用レベルにする為にはまだコストとエネルギー効率に見合っていない。 また、粒子加速による核反応抑制フィールドを発生させる理論体系にも目が出て来たが現状では論文レベルでしかない。 ……一方、AR(拡張現実)投射の普遍化についても問題点が多い。 悪意に使われる可能性を前提として、官制タグと企業タグと個人タグを分けて、それぞれにセキュリティ・クリアランスを明文し、ソフトウェアだけでなくハード面から差別化を行うことによって……べちょりねむい。 ●2-7:就寝なぅ。 ……研究【部品】を握り締めたまま寝落ちする。 ハッピーウォーミー白衣は最高である。……ぐぅ。 ●2-8:起床なぅ。 ……むぎゅり。 ↑ ■3:3ねんAぐみ、まっどせんせー 「カッコいい先生がイイにゃ」「やさしい先生がイイにゃ」「教えるのが上手な先生がイイにゃ」 (((((ボクのワタシのことだろうか……?(ぽわわわ))))))) ――愛すべきボンクラたちです。 (3DCG:かちゅーしゃ。クリックすると大き目のCGになります) /*/ ぼくのせんせいはまっどせんせいです。 かおはこわいですけど、出された宿題をていしゅつすると「字がきれいですごいではないか」とほめてくれます。 ノートが真っ赤になっているのがうれしくて、そんなやさしい先生はいつもおしごとたいへんだとおもいます。 ぼくがわるい事をすると、ボールを花だんに投げてチューリップを折ってしまったときはすぐにごめんなさいって言いました。 まっどせんせいは「すなおにあやまったのでなでなでしてやろう」と言ってくれたのでごめんなさい泣いちゃいました。 あのときはごめんなさいでした。 ぼくはまい朝がっこうまで1人で行きます。ふしんしゃじょうほうが入ると、とっても不安でこわいなと思いながら歩きます。 そんな時は、町をパトロールしているガーディアンのせんぱいたちと、プロテクションの大人たちを見るとほっとします。 それは何かあったら、せんせいは「がきどもの安全はわがはいがまもってやろう」と白衣をひるがえして助けてもらえるからです。 ぼくはまっどせんせいが大すきです。 いつも私達の事をよく見ていてくれて、どんなにいそがしくても、よく話を聞いてくれていたからです。 ぼくも大人になったらまっどせんせいになりたいです。 3ねんAぐみ にゃんた・ヴァイスツヴァイク /*/ (第18期、藩国児童作文コンクール金賞作品。なお余談ながら、この作品を読んだ『下記の当該教師』は感極まって大号泣した模様) (イラスト:かちゅーしゃ。クリックすると大き目のイラストになります) ↑ ■4:GROOVY AFTER SCHOOL 「カオスカオスだと思ってたけど」 「藩国のカオスを煮詰めた様なもんだからにゃ」 ――いつものことじゃないですか。 (3DCG:かちゅーしゃ。クリックすると大き目のCGになります) ↑ ■海上学校都市『モルゲン・レーテ(Morghen Lethe)』概要 ●概要 藩国南西部に位置する、青少年への教育と最先端科学技術の研究を束ねる独立海上都市であり、学生が多数を占める全寮制学校・都市藩国施設である。 問題の発見や明確化・諸概念の明晰化・命題の関係の整理といった、概念的思考を通じて多様な主題について検討し研究する、 哲学的な学問と良心科学の総本山である。 ●体制 形式上では藩国の一学校であるが、実際には藩国政庁から派遣された理事会が行政の一部を独自に運営し、高度なセキュリティの兼ね合いも合って警備体制等も独自性が高く、その実態は地方自治体に相当する。 ●教育 養成学校には初等教育を除いた全ての教育課程が揃っており、基本的に養成学校に入学した学生は学部・学科の違いはあれどエスカレーター式に進学する。 学生は、それぞれが通う学部・学科で構築されたカリキュラムをはじめとする、宿題・試験・補習などの学習や休暇を行い、部活動・放課後の校外時間・寮内生活などを過ごすといった一般的なライフサイクルを送り、一部の生徒は海上都市を運営する為の後述する各委員会に所属している。 ●交通 海上都市の名の通り整備技術養成学校は海で囲まれ、高度なセキュリティを要求するため、内外を結ぶ交通手段は外壁に設けられた専用港湾ゲートと唯一の空港を通じた空路しかなく、他は全て物理的にもネットワーク的にも遮断されている。 世界各地に点在する初恋運輸支部から養成学校内への独自的な輸送ルートを構築しており、必要な物資は外部の企業に頼る事なく得る事が出来る。このため、面積の小さい養成学校でも資源が不足する事はない。 交通面では構内は学生が多数を占めるため、電気動力によるスクールバスなどを中心に交通機関として運用されており、下校時刻に合わせて運行ダイヤが組まれている。 ●物資 食物は後述される食育委員会の運営による植物工場や畜産工場施設によって人工栽培・人工飼育されるなど科学的に生産・管理され、殆ど養成学校単体の自給自足となっている。 工業などの他産業も可能な限り養成学校内で賄われ、その他にも生活に必要な商業施設や各種インフラも揃っており、養成学校内だけで都市機能を自己完結させるだけの設備が整っている。 ●エネルギー 主な動力源は太陽光と洋上の風力・潮力発電であり、送電ルートは一方的な供給ではなくネットワーク状に構築され、中央ハブ変電施設により電気の流れを制御・管理している。これにより事故や災害で一部が破壊されても停電が起こりにくいという利点がある。 今後、養成学校内のラージハドロンコライダーで発見された重力子(グラビトン)によってもたらされたマイクロブラックホールエンジンが次世代型のエネルギーとして研究中である。 ●施設案内 全ての学生と教員は全寮制であり学校都市内で生活している。 研究施設としては、各学部によって大型施設が付随している。例えば、 機械整備学科には大型の整備工場、船舶技術学用には造船所、宇宙技術学用には試作宇宙軌道エレベータ(天空のケーブルカー) 物理技術学用には、素粒子研究の為の大型ハドロン衝突型加速器(LHC:Large Hadron Collider) 医療整備学科には、病院設備と共に設置されたヘリポートに加えて移動病院ヘリコプターが配備されており、それは都市構内唯一の緊急出入施設である。 #天空のケーブルカー:(直径5cmほどの炭素単分子ワイヤーを成層圏に浮かべたバルーンまで伸ばして、太陽光と摩擦力でポップアップする小型コンテナを運用する事により、軽量の物資に限り低コスト短時間で高効率の地上=宇宙間輸送を実現している藩国実験設備) #大型ハドロン衝突型加速器:(高エネルギー物理実験を目的として藩国が建設したNW最大規模の衝突型円型加速器。陽子ビームを限界まで加速し正面衝突させることによって、素粒子反応を起こす高エネルギーの陽子・陽子衝突実験で標準理論を検証し、それを超える新しい物理を研究する藩国実験設備) ●治安・警備 藩国から派遣された『捜査官』、教員有志による『保護員』、志願学生から選抜された『風紀委員』の三頭独立治安組織によって 学内の平和は保たれている。これら三組織は相互連携と共に人材交流も行われている。 養成学校内で研究中の科学技術情報は極秘機密に当たるため、警備体制は非常に厳重である。 基本的に都市構内外は自由に出入りできず、内部の学生でも外出許可を受け取るには申請書類や発信機付き端末の強制保持など、 様々な条件が必要であり、外部の人間は厳重な審査を通った関係業者や学生の肉親にしか許可証が発行されない。 さらに前述の通り養成学校外周は海と壁によって囲まれ、外壁上部は常に警備ロボットが巡回し、内部も監視カメラなどによって 監視されている。基本的に藩国の治安維持評価の高さもあいまって治安は良く、科学的なセキュリティは万全である。 /*/ ・『捜査官』インスペクター・ブラック(Inspector Black) 藩国から選抜・任命された警官たちによる養成学校内の治安維持機関。 原則、都市外部からの犯罪を管轄とする。黒色の銃をエンブレムにしている。 藩国警察から派遣された優秀な刑事たちであり、藩国法に基づく逮捕・取締権を持つ。 当然ながら、職責・権限も保護員や風紀委員の上位に立つ。装備は藩国警察と同様の小火器・関連重防具を貸与されており、 産業スパイやテロリストであろうと容易く迎撃出来る実戦力を保有している。 ・『保護員』プロテクション・ホワイト(Protection White) 教育機構から選抜された教員有志たちによる養成学校内の治安保護機関。 原則、校外から都市構内の争いを管轄とする。白色の鎧をエンブレムにしている。 ボランティアの志願制で、法に則した契約書・適正試験・中期間の研修が必要となる。 あくまで学外・都市構内における教師とは言え素人の組織なので、犯罪的な重要な任務に就かされることは無いが、 装備はヘルメット・盾・防弾チョッキなどの防具や次世代器が貸与されており、暴走した機械でも取り押さえる事が出来る。 ・『風紀委員』ガーディアン・ブルー(Guardian Blue) 一般生徒からの志願者から選抜された学生たちによる整備養成学校内の治安風紀機関。 原則、校内の諍いを管轄とする。青色の盾をエンブレムにしている。 ボランティアの志願制で、法に則した契約書・適正試験・中期間の研修が必要となる。 あくまで学内・学生の組織なので武力的な重要な任務に就かされることはなく、 装備も必要最小限の物(警棒・ゴム弾・信号弾)が用いられる。装備を多様したり管轄外で活動すると始末書を書く必要がある。 (3DCG:かちゅーしゃ。クリックすると大き目のCGになります) ↑ ●生徒自治組織 学生生徒たちによる学生生活のための自治組織として、 選挙と志願者によって選伐された生徒会執行部を始めとする7つの委員会組織が設立・運営されている。 各委員会に所属するにはボランティアの志願制で、校則に則した契約書・適正試験・中期間の研修が必要となる。 特に所属にメリットは無いが、学生たちは生活面で助けられる事が多いため、総じて各委員会に好意的である。 (なお、各委員会に所属する学生生徒(委員)は、それぞれ虹の七色に基づくデザインを意匠化したエンブレムを身に着けている) ・生徒会執行部:ユニフティ・レッド(Unify Red) 赤色の円卓をエンブレムにしている。 年1回の校内選挙により選別された生徒会長に加え、生徒会長から任命された副長・庶務・会計・書記の少数精鋭5名からなる。 構内イベントの運営や藩国政庁との連絡、他委員会の統括・連携、学校都市構内外への広報など、活動範囲は多岐に渡る。 ・図書委員会:ライブラリー・オレンジ(Library Orange) 橙色の本をエンブレムにしている。 広大な構内図書館を管理運営しており、全ての書籍や研究資料・データを掌握する司書集団である。 また、学内の情報管理・セキュリティ任務を行うハッカー集団でもある。 ・保健委員会:メディカル・イエロー(Medical Yellow) 黄色の絆創膏をエンブレムにしている。 医療整備学科学生を中心に、構内知類の怪我や病気などの簡易医療・公衆衛生・応急処理までの処置を行っている医療チーム。 医療という命を預かる現場であり、最悪ER(緊急救命医療)の様な任務も発生することから、 委員会組織の中で唯一、学生だけでなく教員も所属している委員会である。 ・食育委員会:エディブル・グリーン(Edible Green) 緑色の果実をエンブレムにしている。 構内にて提供される食事・食物の供給先として、植物工場や畜産工場施設によって人工栽培・飼育プラントを管理している。 殆ど養成学校単体の自給自足のため、メニューの作成も行っており、調理・食事による教育面のフォローや、 管理栄養学の研究も独自に行っている。また今後、海洋牧場の開設に伴い相互研究が期待されている。 ・美化委員会:スイーパー・インディゴ(Sweeper Indigo) 藍色の箒をエンブレムにしている。 学生寮の運営と都市構内の清掃活動を主にしているが、緑化活動や景観保護の色彩デザイン支援、お掃除ロボットのメンテナンスや構内防犯カメラの運用も行う。 不審者や外部からの侵入者のチェックを常に行い『保護員・捜査官・風紀委員』に通報する連携任務も行われている。 ・風紀委員会:ガーディアン・ブルー(Guardian Blue) 青色の盾をエンブレムにしている。 上記、風紀委員の統括・組織運営を行う。風紀委員志望者たちへの訓練機関でもあり、風紀委員たちの情報連絡本部でもある。 ・選挙管理委員会:バランス・パープル(Balance Purple) 紫色の天秤をエンブレムにしている。 生徒会選挙を管理運営する公平さを重視された為、人事や予算など最も独立した組織になっている。 生徒会選挙だけでなく、如何なる場合においても公平に物事を進行させる為の委員会であり、ある種、学内で司法的な立場を有している。 厳格に選挙管理を務め、ルールを上位に置く傍ら、場面状況に合わせてルールを改定したり、 一般生徒からの助言をある程度まで認めるなど、選伐や判断を柔軟的・合理的に行うことを最優先とする。 (3DCG:かちゅーしゃ。クリックすると大き目のCGになります) ↑ ●学校組織案内 ■藩立・整備技術養成学校 ┣●工学整備学部 ┃┣○機械整備学科 ┃┗○開発整備学科 ┃ ┣・機械・船舶技術学 ┃ ┣・宇宙技術学 ┃ ┗・物理技術学 ┗●教養整備学部 ┣○医療整備学科 ┣○経済整備学科 ┗○環境整備学科 ※都市運営も含めて『藩国研究教育機構』の管理下に置かれている。 ■設立理念 『機械に心身に環境に。整備するモノ不足ナシ』 流動するNWの社会環境や故郷でもある藩国の維持と発展のためには、一般教養や基礎技術を普遍化させる事による藩国全体的な道徳意識の育成や整備技術の底上げ、官民学一体の研究施設や開明的な資本投資が必要です。 本学は、整備技術ならび(機械工学だけではない)整備すべきあらゆる知性を、専門性系統的に教え育てると共に、商業国家のソーシャル・ビジネスモデル研究機関のために、藩立の整備技術養成学校として設立されました。 ●学長メッセージ 『近未来に活力を与える人間育成を』 当、整備技術養成学校は機械整備をはじめとする整備技術と人材育成に寄与することを目的に整備士養成課程の工学整備学部を開学、その後、2学部5学科総合教育研究機構を擁する総合大学として社会のニーズに応えて参りました。 本学は藩国の精神『自由・自律・互尊』を指標として育成を行い、専門的な知識と技能を学ぶ最高学府として発展しております。 現在、変貌の激しい社会環境の中にあり、学生たちの自己形成もまた様々な影響を受けつつありますが、本学では知類教育の原点に立ち返り、高い教養と実践力を身につけた未来に有用な知類育成を目指していきます。 本学から有為な人材が数多く巣立つことを願っています。 ※文責:ドクトル・ヴァールハイト・シュタイン学長 ■学部について ┃●工学整備学部『創造における知性と維持』 ┃┃本学部は、工学整備における豊かな教養、国際性、科学技術に対する体系的な知識を身につけ、 ┃┃研究、開発、設計、生産、計画、経営、政策提案等において、工学的手法を活用して知類社会の持続と ┃┃発展に貢献できる、指導的技術研究者を養成することを目的とします。 ┃┃ ┃┣○機械整備学科『安全、第一』 ┃┃ 機械整備学科は、今やハイテクの構造体であり、あらゆる部分に最新の技術が使われている自動車・ ┃┃ 船舶・I=D等、機械類において、従来のイメージと大きく変化し、よりハイレベルな知識と ┃┃ テクニックが求められている整備分野にて、安全性に裏づけられた機械の能力をフルに活躍させ、 ┃┃ モータリゼーションに対応できるスペシャリストを育成し知類全体の幸福のためにそれらを積極的に ┃┃ 活用していくための教育を行なうことを目的とします。 ┃┃ ┃┗○開発整備学科『未来技術はあなたの手に届く』 ┃ ┃ 開発整備学科は、基礎である機械力学・材料力学・流体力学・熱力学の4力学に加え、 ┃ ┃ それらの応用先である環境・エネルギー、バイオ・医療まで、広い領域における教育と研究の推進を ┃ ┃ 担っています。そしてこれらの先端科学領域における基礎的学術分野から応用技術分野にわたる ┃ ┃ 研究活動を通じて、新技術を開拓しうる、指導的な技術者や研究者を育成することを目的とします。 ┃ ┃ ┃ ┣・機械・船舶技術学『技術と情熱は決して裏切らない』 ┃ ┃ 機械・船舶技術学は『モノづくりとモノづくりの情報化』に関わる工業開発分野において自動車・ ┃ ┃ 船舶・I=D等における精密測定・精密加工・メカトロニクスを基盤とした先端ハードウェアの創造と ┃ ┃ モノのライフサイクル全体にわたる、価値創造とを実現する指導的知類を養成することと、 ┃ ┃ 当該分野の発展に貢献することを教育研究上の目的とします。 ┃ ┃ ┃ ┣・宇宙技術学『飛べ、遠く遥かなあの宇宙へ』 ┃ ┃ 宇宙技術学は、極限的な性能や先端性が要求されると共に、技術・利用面で未成熟かつ将来の ┃ ┃ 発展の可能性が極めて大きい航空宇宙という世界のもつ顕在的・潜在的意義、可能性を追求し、 ┃ ┃ 他の多分野にも応用できる先端的技術と知識、および、新しい工学を創成することの出来る ┃ ┃ 知類を育成することを目的とします。 ┃ ┃※また、宇宙軌道エレベータ(天空のケーブルカー)の設置と試験運用も行われています。 ┃ ┃ ┃ ┗・物理技術学『見つけて捉えてつなぎ止めて』 ┃ 物理技術学は、自然に対する科学的理解の仕方、特に物理学特有の原理からものごとを問い直し ┃ 論理的に考える姿勢や、実証的姿勢を身につけることを目標とし、素粒子を始めとした物理学の ┃ 諸分野において多くの指導的な研究者を育て上げ、高度化し複雑化する社会に有能な知類を育成する ┃ ことを目的とします。 ┃ ※また、大型ハドロン衝突型加速器(LHC:Large Hadron Collider)の設置による素粒子研究など┃ も行われています。 ┃ ┗●教養整備学部『知恵と知識は知類の意義』 ┃ 本学部は、自己精神・知識・技能を自ら評価し、生涯にわたりそれらを自己学習によって向上させる ┃ 体系的な知識を身につけ医療・経済・環境といった知類社会の持続と発展に貢献できる指導的技術 ┃ 研究者を養成することを目的とします。 ┃ ┣○医療整備学科『予てよりの願い、生命の希望』 ┃ 医療整備学科は、当藩国唯一の医療学部からなる『健康大学』として、知類の健康の維持・増進・回復に ┃ 寄与できる人材育成を使命としています。 ┃ 相手の立場の分かる良き医師となるために、保健医療の場において、チームメンバーと協調して問題を ┃ 解決するなど、その専門職に必要な基本的態度と習慣を身につけ、保健医療の諸問題を適確にとらえ、 ┃ 自然科学的方法によるのみならず、人文社会科学的視野に立った知類を育成することを目的とします。 ┃※また、高度な医療設備を搭載した移動病院ヘリコプターの設置と病院運営も行われています。 ┃ ┣○経済整備学科『知類と物資と資金の流れを託す』 ┃ 経済整備学科は、現在の経済活動の発展・多様化に伴い研究・教育領域を拡大し ┃ 『国際社会で活躍できる専門的技量をもった高度な職業人』を掲げ、経済学及びその関連領域にかかる ┃ 教育研究を行い、広く国際的で豊かな教養・学識と専門能力を有し能力を発揮することのできる知類を ┃ 育成することを目的とします。 ┃※総合教育研究機構の本部が設置され、キャリアサポートセンターと連携し就職支援も行われています。 ┃ ┗○環境整備学科『世界の護り、護りの守り』 環境整備学科は、サステイナブル(持続可能)な社会の構築を目指して、政治、経済、社会、自然、文化 などさまざまな角度から知類とNWに関する理解を深め、環境問題と社会との交流を重視し、学際的に 環境と社会について学び、現場で活躍する能力を発揮する知類を育成することを目的とします。 (3DCG:かちゅーしゃ。クリックすると大き目のCGになります) ↑ ■藩国研究教育機構について 当藩国の『藩国研究教育機構』とは、いわゆる『科学技術の暴走を抑制する』為に設立された、研究者たちの互助組織です。 整備技術養成学校・海上学校都市『モルゲン・レーテ(Morghen Lethe)』を始めとした、 藩国にて運営される教育機関・研究機関に対して、資金的・設備的な支援を目的としたものですが、別の側面として 『TLO等、危険技術の開発防止機構』としても機能しています。 我々は研究成果は二の次と考えています。それは良心無く研究をすすめるものは『藩国研究教育機構』より除名・追放される事もあるからです。 一般の研究者との違いは科学が科学技術によって発展するのに対して、高い技術ノウハウと倫理観を備えた羅幻王国の技術研究者たちの技術は彼ら自身の精神的成長によって発展する事に真髄があります。 それは『問題の発見や明確化、諸概念の明晰化、命題の関係の整理といった、概念的思考を通じて多様な主題について検討し研究する、哲学的な概念』が主題であり、その『良心ある科学』は自ら発案した物に責任を持たなくてはならないからです。 ↑ ●TLO技術の禁止規定 ※TLO(Technology level over):現存する技術を遥かに超えた性能・機能・能力を持つ技術、又はオブジェクト。 ・魔法と科学の融合にならない範囲でのみ開発を行う事。 ・時間・空間技術研究を禁止し、時空間固定技術への妨げにならない範囲(重力・慣性制御まで等)でのみ開発を行う事。 ・TLO・魔法・時間・空間を制御出来うる技術、及び、下記検証方法等により危険に成り得る兆候があった場合は、即刻その方面の技術開発を中止・凍結を行う事。 #テックレベルオーバー(TLO:Technology level over)拡散防止法 #http //www.zekuu.com/field/event/tlo/tcm_top.html ●TLO防止の為の検証方法 TLOがゲート解放能力であるなら、ゲートの解放状態を確認する事で、TLOに近づいているかどうかの検証が可能となる。 セントラルが開いている場合、空の星の見え方が変わったり、植物が成長しやすくなることが分かっている。これらの状況が起きているかを観察する。 #TLOに関する星見クエスト #http //cwtg.jp/qabbs/bbs2.cgi?action=article id=9348 ↑ ●研究内容の悪用と、漏洩による乱用を防ぐ体制 ・本学校都市構内部の研究活動については、学問の悪用を行った者に独自の条例にて処断する権限を持つ。 ・研究育成に関しては、哲学や道徳教育と並行して行い、研究者自身の精神的成長・自己昇華に基づいて技術発展を目指す。 ・魔法との融合などのTLO、人道的に問題のある研究に関しては、厳しく戒め、違反者に関しては逮捕・禁固刑が適応される。 ・研究者の倫理的・人道的な成長を第一の目的とするため、研究内容は藩国首脳や有識者で構成された評議会に定期報告が求められ、新しく発見された定理・原理・法則・物質などは、その対抗手段が発見されない限り、原則非公開とする。 そのため、研究者は自ら発案した物に責任を持たなくてはならない。 職務上知り得た情報の秘匿義務と(その技術や物質、法則などに対抗手段がある場合に限り)公開義務が存在する。 ↑ ●総合教育研究機構 『総合教育研究機構』は、各学部から独立した研究機関で、 学ぶとは・教育とは何かと言う、生徒と教師双方の学部教育の基礎となる教養教育を行うためのシステムです。 キャリアサポートセンターと連携して就職支援の強化を図ります。 また、教師寮の運営と共に、都市関係者全てのメンタルケアもサポートしています。 ○学生のための教育支援 ・ 目標を見つけたらまっすぐ進む。 「じっくり」「こつこつ」を応援します。 高度な専門知識・技術の習得のほかに、 教養科目の大切さが見直されています。 基礎科目の見直しと強化、教養科目のレベルアップ、検定試験対策、 就職活動をサポートするなど数々の講座があり、 “マイペースで伸びたい”学生が積極的に学べます。 ・ 基礎から、就職のための教養講座まで広く学習 学生を中心に誰でも学べる学際教養では、文化・教養を多角的に考え、 大学で学びたいテーマを見つけるきっかけづくりにもなります。 全学年を通して受講できるステップアップ講座では、語学や 各スキルの講座の他、公務員試験や就職試験対策講座もあり、 先生と対話しながら学べます。 ○教師のための教育のあり方について ・ 教育は、単に知識・技術の伝達ばかりではない。 教員と学生との直接的なコミュニケーションを通じて、 教師としての人間性育成のための教育の場でもある。 教育の場でもしかり、実習においても当然そうである。 ・ 教師には教育する責任があり、学生には履修責任があること。 それがどうでもよい、来なくてもよいというのでは、 学習の場としての大学の存在意義を自己否定するものである。 特に安全責任を伴う学生の不勉強は社会に迷惑をかける。 ・ 学生を教育することは、 教員自らの研究活動能力を向上させるうえで最重要である。 ・ 学生の学習意識をパッシブなものからアクティブなものに変化させるよう、 全教科を通じて教師側が努力すること。その手法を工夫すること。 ・ 学生のモチベーションの向上を計り、 それに基づく教育体制を整備することが、本学全体の教育のみならず 研究や実習における活動水準を高めることに繋がる。 ・ 授業時間の前中後いずれか1回、 前回又は当日の授業内容の理解度を問う試験を行い出席をとる。 同時に学生の授業に対する意見を聞くことの徹底 (教務課にて用意されている小テスト・出席評価シート使用の徹底) 教育者としての自己評価、他己評価の重要性。 ・ 学部教育や実習教育においては、教授・准教授クラスが学生に対して 直接教育することが重要であるが、それのみに止まらず学校に集う者 全てが教育に関与するものである。 実習などの現場において、屋根瓦方式による教育の重要性を認識すること。 ・ 研究者のみならず一介の社会人として、、 自らの主張や立ち位置を説明・解説して論が異なる相手を、 自らの主張に取り入れようとする根気と懐の有無を育てることが出来るか、 哲学的にも分かり易い分岐点である。 (テキスト:蓮田屋藤乃・四方無畏・四条あや) ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ↑ ■備考データ ↑ ●スタッフリスト (テキスト:蓮田屋藤乃・四方無畏・四条あや。3DCG・イラスト:かちゅーしゃ) ↑ ●要点・周辺環境リスト L:整備技術養成学校= { t:名称 = 整備技術養成学校(施設) t:要点 = 部品、技術、優しい先生 t:周辺環境 = 教室 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
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自衛官養成所 Landspell 3(光) / 400f この上に召喚されたクリーチャーは+1/+1、壁を得る。これが場に出たときカードを1枚引く。 -- http //jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/game/27456/1135510382/97 コメント欄 名前 コメント
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アイコンと書かれている部分を image(画像URL,title=画像名,linkpage=図鑑/カード名)とすると 画像リンクを張ることができます。 image()の詳しい使い方はこちらのガイドを参考にしてください。 名称:テンプレート1 レアリティ:☆1 アイコン編集 タイプ・属性 火 レベル 1(10) 入手先 入手先1入手先2入手先3 成長タイプ 普通 攻撃 100(1000) コスト 1 防御 100(1000) 売却価格 100 スキル スキル1
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名称:テンプレート2 レアリティ:☆2 アイコン編集 タイプ・属性 火 レベル 1(10) 入手先 入手先1入手先2入手先3 成長タイプ 早熟 攻撃 100(1000) コスト 1 防御 100(1000) 売却価格 100 スキル スキル2
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ダメ男DV養成大学 適当に追加訂正よろ。 ◎校訓 貧困と無知と、生きるだけで精一杯の根性無しと、社会的な体裁と見栄と苦痛と自己愛と、根拠のない自信とやっぱりない実績を校訓とする。 ◎校章 アキラメロン ◎応援歌「澱む血」 独善に燃ゆる者 どくぜんにもゆるもの 貧困みてる我等 ひんこんみてるわれら 希望の妄想仰ぎて此処に きぼうのもうそうあおぎてここに 離婚に進む我が力 常に新し りこんにすすむわがちから つねにあたらし 見よ狂人の集う処 みよきょうじんのつどうところ 決裂の意気高らかに けつれつのいきたからかに 遮る術なきを さえぎるすべなきを 駄目男 駄目男 だめおとこ だめおとこ 陸の王者 駄目男 りくのおうじゃ だめおとこ ◎駄目男八箇条 1. 嫁の無言を許容と認識せよ 2. 怒りを小出しにしないタイプが怒った時は土下座で宥めてやる 3. 自分の親は嫁にとっても親、手抜かり無く世話させよ 4. 姑のどんな侮辱も「悪意はない」で押し通せ 5. 嫁の愚痴は聞く価値の無い戯言、進んで聞き流せ 6. 産前産後の嫁も主婦、見舞いの両親を手厚く迎えさせろ 7. 終わった事、済んだ事を振り返る愚かな行為は慎むべし 8. 釣った魚に餌はやらない、餓死しないよう徹底的にこき使え ◎学部学科 ・DV学部 ・モラハラ学科 ・暴力学科 ・経済圧迫学科 ・強要学科 ・借金学部 ・クレジットカード依存学科 ・雪達磨式計算学科 ・賭博学部 ・先物取引学科 ・素人株学科 ・パチンカス学科 ・マルチ学科 ・浮気学部 ・浮気不倫学科 ・キャバ風俗学科 ・合コン出会い系学科 ・マザコン学部 ・マザコン学科 ・シスコン学科 ・長男学部 ・バ家長制度学科 ・ハッチャケ次男学科 ・宗教学部 ・祟凶学科 ・性活学部 ・性渇学科 ・狂養学部 ・総合学科 ・狂育学科 ・膿学部 ・今北産業学科 ・スイーツ学部 ・俺様教学科 ・俺様家族教学科 ・ロミオメール作文学科 ・脳内お花畑造園学科 ・ダラ夫学部 ・家庭放置学科 ・性格破綻学科 ◎入試要項 ・入学資格 不健全で婚姻可能な男子なら誰でも歓迎する。 既婚・未婚、離婚経験の有無、犯罪歴の有無は問わない。 ・入学試験 正月明け、GW明け、盆休み明けの年3回実施。中途入学は365日受付。 逸般入試と称される筆記試験を以て、合否を判定する。 ・試験科目 以下のうち3科目選択。斜め上の回答には追加点が加算される。 ・国語 日本語でおk、現代ジャイアン国語、ロミオメール作文 ・数学 ジャイアン算数、ジャイアン崇学 (雪達磨式計算法、ねずみ算、DV慰謝料関数) ・理科 侮釣学 (暴力力学、核破壊学)、バ化学、性物、地学(俺様天動説) ・社会 DV日本史、DV世界史、地理(人外魔境の気候と風土)、不倫理、臣民、現代斜解 ・人外語 モラハラ語、膿苛方言 選択語学 (俺様語、ボクタン語) ※追加点加算例:ジャイアン算数の過去問より 問:『Aさんはりんごを1個、A嫁さんは5個持ってきました。 Aさんはりんごを何個食べられるでしょうか?』(配点10点) 模範解答:6個。 (10点) 優秀解答例:A嫁実家から4個は奪える。ただし、釣った魚にも少量の餌は必要なので、 嫁にりんごの皮と芯だけ食わせてやる。よって1+5+4-(0.01+0.04)*10=10個。 (20点加算で計30点) ◎各学部必修科目 ・言い訳 ・責任転嫁 ・ヘタレ ・現実逃避 ・詭弁術 (初級編 日本語でおk) ・大日本帝国民法 ・ジャイアン国語、ジャイアン算数、ダブスタ論理学、ロミオメール文学 ・土下座実習 ・家事サボタージュ実習 ・ストーカー概論 ・ゼミ ・一年次 誰だって知らないことはある ・二年次 誰だって失敗することはある ・三年次 誰だって抑えられないことはある ・四年次 結婚は終身刑ってゆうじゃないか ◎カリキュラムの特色 学際性に富む講義が多数開講されている。 他学部の授業の受講・単位取得に制限が無く、学部の枠を超えた履修が可能。 卒業時に複数の学位を取得し、それら全てで優秀な成績を修める学生も少なくない。 ◎卒業課題 卒業の資格は、論文の提出もしくは研究成果の発表を以て与えられる。 時々研究生とかが在籍してるがあまりにも研究テーマが無謀すぎてアキラメロン証書をもらうこともある。 卒業論文のテーマの一例 「いかに善良で献身的で世間知らずで、他人に暴力を振るうことをいけないと教えられて育ってきた一般家庭の婦女をつかまえるか」 「人間サンドバッグの見分け方」 「無気力で不幸な子どもの作り方」 「天才にして優秀な奴隷である俺様の子どもの成長記録」 「モラハラこそ嫁を幸せにする唯一の方法であることの証明」 「自慰をしないで済む毎日が手に入る、結婚の真の意味」 「タカリ 偉大なる先人の知恵」 ◎大学院 研究例 「離婚した元嫁とのよりの戻し方」 「不倫相手との婚姻後の家庭の維持、更なる不倫の実践」 「歴史上皆無だったDVの存在を検証する」 「犯罪者の家庭の構造 新たに見出されたユートピア」 「嫁実家植民地支配と嫁奴隷制度 ~ その歴史と展望」 ◎ダメ男養成DV大学 気団分校 ◎姉妹校 ダメ女養成大学 ◎附属高校 ダメ男養成大学附属高校 ・性活科 ・マザコン養成科 ・浪費家 ・ナンパ売春科 ※善悪の判断を任せ生徒の自由な振る舞いをより発展させる ◎附属中学校 ダメ男養成大学附属中学校 ・性活科 ・小心者の不良科 ・マザコン養成科 ※熱心な自慰行為の指導と逸般常識の刷り込みを中心とする ◎附属小学校 ダメ男養成大学附属小学校 ・性教育科 ・暴力科 ・マザコン養成科 ※教師による苛烈な体罰と他者を蹴落とす醜い競争心の養成を中心とする ◎附属幼稚園 ダメ男養成大学附属幼稚園 ・エリート長男コース ・俺様次男コース ・ママンスキーコース ※虐待による躾けと競争心の煽りを中心とする ◎附属機関 ・研究施設 ダメ男大学ネグレクト研究所 復縁研究センター ストーカー部門 養育費解析部門 2ch基地外オブザーヴ共和国大使館 (ダメ大支部) 特色 治外法権、有能なブレーンが多数出入りするシンクタンクを擁する ・教育支援施設 怪物両親学校 モラハラ生涯学習センター ボキタンハムスコタン講座 クソトメ講座 セクハラウト講座 デブヒキニートコトメ講座 デブヒキニートコウト講座 都合のいい文献図書館 大学公認グッヅ売店 カフェ「反面ティー茶ーず」(略称反茶) 特色 ダメ大名物が多数売られている。「カノジョに反茶でイヤゲモノ買ってってやるかw」 売り筋商品はカタログが完備されている。 ・生活支援施設 職員用ビニール住宅 アキラメロンハウス (アキラメロン一家がハウス栽培居住) 総合悪徳弁護士事務所 (弁護士のみならず、各種悪徳法律家・偽任侠一家が常駐) 仮設血痕争議色情 サン・アキラメローノ性堂 (十字架にメロンがくくりつけられている) 緑神 (りょくしん) 神社 (神主・巫女・役人が在籍) 下品格寺(火山の噴火口の上にある。学生には聴こえない念仏を唱える僧侶が多数在籍) 学生共棲収容所 施設の整った、多数の空き部屋と浴室 世界最高水準の気密性を誇る 特色 空き部屋は練炭パーティー会場として随時開放 練炭と七輪は無償で使用可能 浴室も大浴場や一人で利用するための浴室(各浴場とも男女別、混浴あり)完備 希望によりわくわくお風呂セットも無償で貸し出し。 首吊り紐と踏み台を多数設置 保険外交員・藪医者・法医学者・葬儀屋・各宗教従事者・肉食動物が常駐 アキラメロン喰堂 各種メロンパン、メロンスイーツ (笑) が食べられる。 運動場 (隅に石碑が並び、詰め所にはこんな面々が待機している) ◎提携機関 ・ダメ男結婚相談所 ダメ大各機関のネットワークを利用し、より最凶のパートナーを紹介しています。 ◎各学部学科主要専門科目 ・DV学部 ・モラハラ学科 ・モラル・ハラスメントの基礎知識、応用実践、実習 ・女性心理学 被害者にふさわしい女性の選定 ・家政学 怪物両親、モラル・ハラスメント家庭における被虐待児童の発育 ・逸般常識 外面を繕う戦略 ・医学 妊婦の精神異常と身体的変化 ・暴力学科 ・急所解剖学 (女性編、子ども編、妊婦編) ・SとMの心理力学 ・体育Ⅱ 合法格闘術 (理論編、修行編、実践編) ・法医学 死体に学ぶ人体の構造 ・スポーツ科学 証拠不十分で済む拷問 ・経済圧迫学科 ・地域経済学 ・家計リスクマネジメント ・ジャイアンシャル腐乱ナー資格講座 ・サバイバル術 (セコケチのノウハウ、タカリのコツ、嫁の教育) ・栄養学 ~釣った魚に最低限やればいいエサを見極める~ ・建築学演習 (偽世帯住宅の設計・施工・保守) ・強要学科 ・精神病理偽装学 ・心理操作学 (洗脳術、他者催眠術) ・演技論 (死ぬ死ぬ詐欺・反省したフリ・やつれたフリ演習) ・借金学部 ・金融論 ・赤字経営論 ・クレカ サラ金・マネジメント ・クレジットカード依存学科 ・雪達磨式計算学科 ・賭博学部 ・競馬・競輪・競艇基礎 ・カード賭博基礎 ・地域賭博学特殊講義 (ラスベガスの賭博施設) ・地域賭博学特殊講義 (マカオの賭博施設) ・盗計数学 ・詐欺術 (嫁へのカネの必要性の説得、資金せびり、財布奪取) ・先物取引学科 ・素人株学科 ・企業研究演習 (スマートでカッコよくて話題になっている企業を探せ! カネをつぎこめ!) ・専業論 (株をやるなら断然専業が有利です) ・テクニカル分析入門 (本学独自のテクニカル分析で大損の第一歩を学びます) ・信用取引入門 (金がなくても取引ができる魔法の仕組みを学びます) ・株式売却演習 (天井で購入し大底で売抜ける技術を修得します) ・追証論 (追証発生時における嫁への借金申し込み方法) ・パチンカス学科 ・スロット実習 (目押し体得、機種ごとの傾向分析、浪費曲線の作成) ・マルチ学科 ・浮気学部 ・浮気不倫学科 ・探偵術Ⅰ (アリバイ術、とっさの言い訳と嘘の心理学、服装コーディネート入門) ・初級電子機器技術者資格 (ケータイ部門、PC部門、AV機器部門) ・離婚訴訟法 ・慰謝料・損害賠償論 ・文学史 棒読みされるラブレターの系譜 ・風俗斜解学 一夫多妻制を議論する ・女性生理学 嫁は無視、カノジョをメロメロにするココロのツボ ・コミュニケーション論 ・マザコン学部 ・風俗学Ⅰ 近親相姦禁忌の是非を考える ・神話学特殊講義 神々の交わりを実現する ・ネゴシエーション概論 ~伝書鳩に学ぶ ・マザコン学科 ・哲学演習 我々は何のために、又如何にして母親を愛するか ・哲学演習 人生における童貞の喪失の機会と意義 ・風俗学Ⅱ 禁忌を乗り越えて母親と結ばれるノウハウ ・婚姻 ~母親のための嫁活用を目的とした結婚制度とは~ ・出産と育児 ~母親のための孫活用を目的とした人生計画とは~ ・シスコン学科 ・哲学演習 我々は何のために、又如何にして妹を愛するか ・婚姻 ~妹のための嫁活用を目的とした結婚制度とは~ ・風俗学Ⅱ 禁忌を乗り越えて妹と結ばれるノウハウ ・メディア論 ゲームに見られる妹への愛の形 ・メディア論 萌え、二次元は理想の愛の発露 ・長男学部 ・バ家長制度学科 ・大日本帝国民法Ⅱ ・遺産相続を有利にする法律 ・帝王学 (上から目線の体得、家庭での君臨、息子への継承) ・介護論 (避け方、やらせ方、やったフリの示し方) ・ハッチャケ次男学科 ・はっちゃけの実践のススメ ~親の愛を取り戻すために~ ・家庭分析学 家族構成と介護、遺産相続を中心に ・宗教学部 ・祟凶学科 ・宗教史 地母神信仰の系譜 ・宗教史 地域に根ざす新興宗教 ・カリスマ性養成講座 ~俺様教の真の教祖は俺だ~ ・性活学部 ・性渇学科 ・男子生理学 (発情時の身体の変化、自慰の役割、オカズの種類・選定法) ・医学Ⅰ (不妊治療と産み分けの実際、中出し避妊法、中絶強要技術) ・医学Ⅰ (罹患を誇るべき性病、クラミジア編、梅毒編、淋病編) ・薬学基礎 (西洋医学編、東洋医学編、媚薬の採取・調合・服用実習) ・風俗学 (基礎知識、歴史、高度な利用テク、実習) ・キャバレー編 ・ソープ編 ・売春学 (援助交際、出会い系サイト、愛人バンク) ・美学美術史 (歴代グラビアフォトの芸術性、妄想の在り方) ・外国書講読 (『カーマ・スートラ』を読む) ・古典講読 (『好色一代男』『好色五人女』 粋な男のセックス人生) ・狂養学部 ・総合学科 ・総合ダメ男養成プログラム ~三つ子の魂百まで~ ・狂育学科 ・狂淫資格取得過程 ・自働狂育学 虐待基礎 ・自働狂育学 正しいルールと逆切れの躾 ・思春期論 ~健全な成長を促進するオカズとは~ ・膿学部 ・今北産業学科 ・斜解学 嫁の過疎の現状と対策 ・風俗史 ~歴史上に見る夜這いの効用と正当性を議論する~ ・現代膿業学 ~土地の運用と相続~ ・スイーツ学部 ・俺様教学科 ・俺様教演習Ⅰ 21世紀の預言者としての心得 ・俺様教演習Ⅱ (暴力と教義、上から目線の説法、発狂・トランス・アル中実習) ・政治史 独裁者の家庭 ・家事不用論 男子厨房に入るべからず ・労働不用論 男子手に職を持つべからず ・俺様家族教学科 ・大日本帝国民法Ⅱ ・バ家長制度学 亭主関白の有効性を再認識する ・ロミオメール作文学科 ・現代日本語 (日本語でおk、臭気甚だしいレトリック、書簡の諸形式) ・現代文学 雑誌に見られる愚かな「スイーツ(笑)」女の実態に迫る ・作文演習Ⅰ 多産一様の作文練習 ・作文演習Ⅱ モラハラ語による長文メール作成 ・文学史 電子機器の普及と絵文字 ・文学史 浮気が許された光源氏を分析する ・哲学史 女を言いくるめ、惑わす愛と言葉の世界観の系譜 ・脳内お花畑造園学科 ・生物学Ⅰ (基礎理論、人体の仕組み) ・植物学Ⅱ (畑としての脳の構造、仕組み、栽培可能な植物と生育環境) ・植物学Ⅱ (中毒性・依存性のある植物、特に麻薬の栽培・採取・堪能実習) ・植物学Ⅱ (脳内で発育する植物の種類、効用) ・応用薬学 幻覚を起こさせる薬物の知識、入手、実験 ・特殊園芸学 (妄想の植え付け、生育、自我崩壊との関連性) ・芸術学 (ドラッグを用いた音楽、文学、美術など幅広く扱う) ・精神医学 ~統合失調症の世界~ ・精神分析学 ユングが見た夢 ・演習 (瞑想、夢日記の記録、薬物の濫用、自傷行為) ・ダラ夫学科 ・特別演習 人の生きるエネルギー奪う為の存在方法、実践 ・家庭放置学科 ・選抜者育成課程 子供が死んでも気付きま専修 ・インテリア・コーディネート概論 (自宅を美しい汚部屋にする秘訣) ・家事放棄学 嫁が作るメシ、嫁の洗濯、嫁の掃除、全部台無しにして鍛えさせる ・女性狂育学 (家事の丸投げする方法、嫁の情操教育、姑目線の監視事項) ・育児放棄学 子どもの生存における最低限のコスト ・育児放棄学 不倫に励む親父の背中こそ子どものためになる ・嫁支援概論 実家の託児所化、偽両親をこき使う ・性格破綻学科 ・選抜者育成課程 意思の疎通でクタクタ科 ・無神経学 (DQN脳概論、成長過程における「神経」の喪失、反社会的行動) ・KY概論 (空気を読まないって素晴らしい、カッコいい、だからやれ) ・日本語学 日本語でOK! 無意味な国語、意味不明な国語 (文法、会話、実践) ◎各学部学科共通 自由選択科目群 ・語学 ・モラハラ語Ⅰ群 (文法・作文、会話・ディベート) ・モラハラ語Ⅱ群 (文書講読、同時斜解通訳、逆転翻訳) ・膿苛方言Ⅰ群 (文法・作文、会話・ディベート) ・膿苛方言Ⅱ群 (日本語との比較分析、文書講読、同時斜解通訳、逆転翻訳) ・体育 ・ダンスⅠ バレエ (初級 中級 上級 2ch公演) ・ダンスⅡ モンキーダンス (初級 中級 上級 2ch公演) ・演劇実習 喜劇『ロミオ』(一人芝居)、狂言『自殺』、ミュージカル『愛ーダ』 ・文化人類学 嫁の境界性、ヨソモノであること ◎主な進路、就職先 ・嫁のヒモ ・女衒 ・実家暴力団の手下 ・慰謝料養育費専用ATM ・「喪と、気団」プロダクション ・寺襲撃部隊 ・嫁実家襲撃部隊 ◎ダメ大公式グッヅ ・フレグランス 『マロン・フラワー』 (白くてサラサラ、ちょっぴりエキセントリックな香り!) 『ヴァギナ・ヴィネガー』 (透明でしっとり、お肌つるつる効果もある!?) ・アキラメロン校章をモチーフにしたもの バッジ (七宝、カンバッジ、ピンバッジ) 服飾品 (アップリケ、バンダナ、ホワイトソックス) アキラメロン・コンパス (人生の羅針盤。もちろん方位磁針としても使える) アキラメロン・ウォッチ (ダブルの文字盤がコロコロ変化、擬似水晶占い機能付き) アキラメロン・フーヅ (お土産用) スイーツ (クッキー、サブレ、焼印付きせんべい、ボールケーキ、メロンソーダ用乾燥粉末) その他 (ヨメロン特製のメロンの漬け物) ・貴重な思想を伝えよう! ロミオメール「絵」ハガキ ・歴代卒業生のネーム刺繍付き! 便座カバー (各年度毎に限定生産) ・トイレで珍卒論が読める! ダメ大オリジナルトイレットペーパー (バラ売り、12 roles) ・日々迷言に学ぶ! 学生のつぶやき 春画付き日めくりカレンダー ・宴会芸で軽蔑の眼差しとヒソヒソ笑いを独り占め! ダメ男完全仮装キット ・毒電波と放射能を1日浴びるだけ、アナタもたちまちダメ男! プルトニウム製ケータイ ストラップ ・必殺! バカに飲ませる万能薬「リコンシロン KY錠」 ◎ダメ男DV養成大学推奨文献 ・『我が逃走』 ・『毒になる親』 ・『だめんず・をーかー』 ・『完全自殺マヌアル』 ・『ボクタン、何を履修したらいいの?! 太木のママンがあなたの疑問に答えるわよ』 ◎敵対校 ダメ大にとって、嫁の支持を得ている不倶戴天の学校である。 ・ダメ男粛清人養成所 ・2ch寺小屋 (寺の優秀なアドバイザー、ダメ男の原稿を記録する書記を養成する) ・ダメ男更正大学校 ・付属精神病院 (精神病・人格障害の治療、ロボトミー手術) ・付属保育園 (びょういんこわかった? まにんげんになろうね) ・付属幼稚園 (みんなでなかよくしましょうね) ・付属小学校 (ムッとしても手をあげないでガマン、ガマン) ・付属中学校 (レイプじゃなくて恋愛から始めるんだよ) ・付属高校 (将来は働いて生計を立てよう、どうしたらできるかな) ・付属大学 (世間の幸せな夫婦の在り方、父性を学ぼう) ・付属大学院 (嫁を気遣い、進んで自らの家庭を築く息子になろう) ここを卒業するとき30~50代の年齢の者が多い。 ・校章・応援歌の画像は、駆け込み寺239の952様により作成されました。 ・大学の表札は、駆け込み寺247の214様により作成されました。 ・類似校の看板は、駆け込み寺247の232様により作成されました。 ・養成大学の内容は、皆様のご協力により更新されています。 ありがとうございます。
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あらしようせいサイト【荒らし養成サイト】[名詞] 巨大掲示板サイト「2ちゃんねる」の揶揄表現。 ここから他の掲示板にくる、それもはっきりと悪質な2ちゃんねらーだと分かる連中は、大概悪質な荒らしのため。 ただし、「2ちゃんねる」といっても一枚岩ではない。マジメにルールを守っている人がいることをお忘れなく。
https://w.atwiki.jp/wiki15_math/pages/32.html
計算力養成プリント ■ 計算力養成 └ 数1+α 名前 コメント すべてのコメントを見る test -- (test) 2006-07-16 20 33 22
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筋肉養成ギプス 体幹系共通特能の1つ。丈夫なカラダとの択一になる。 丈夫なカラダと同様、勉強机を所持した状態で10回勉強することによって習得可能。 疲労が0%のときに(ここ重要)練習のケガ率を2倍にする代わりに小APや集中・積極鍛錬などの補正を受けた後、練習で得られる経験値を1.2倍にする。 ただし、手料理嫁と同時に取得した場合は、ケガ率が通常と同じになる代わり、得られる経験値が1.1倍になる。 計算によって小数点が出た場合、無条件で切り上げされる。これが「ギプスは強い」と言われている一つの理由である。 その性質から1年の間ケガせず過ごすことはほとんど不可能(イメトレ・護摩行メインで消化する場合を除く)であるため、もんだろ屋「大将コース」を利用してケガ時のリスクを抑えたり、精密鍛錬を組み合わせて小練消化にしケガ率を抑えたり、といった工夫を取られることが多い。
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天才養成 ★R 光 4 呪文: ■自分のサイキックではないクリーチャーを3体破壊する。自分の山札の上から破壊した3体のコストの合計と同じコストの進化以外のクリーチゃーが出るまで表向きにする。そのクリーチャーをバトルゾーンに出す。山札をすべて表向きにしても、3体のコストの合計と同じコストのクリーチャーが出なかった時、破壊した3体を墓地からバトルゾーンに出す。その後、山札をシャッフルする。 作者:雁行彩 この弾が発売した期間のデュエルロード優勝賞品カードという設定。 フレーバーテキスト CDMC-エピソード1「ダーク・ホース・ウォー」 理数の道を究める者たちの背景には決して踏み込むことの許されない領域が存在した。 「デュエルロード優勝賞品プロモ」 99%のヒラメキと1%の努力と3体のクリーチャー 収録 CDMC-エピソード1「ダーク・ホース・ウォー」 評価 名前 コメント
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クラン名称 並木道クラン養成所 こんな方にオススメ ★攻撃練習したい ★資源を貯めたい ★対戦で2回攻撃できない ★通常援軍も指定したい ★援軍のお礼が煩わしい クランルール 常時対戦 攻撃参加自由 援軍は通常時も対戦時も指定可能(出せる人がいるときに限る) 指定なき援軍申請はアチャ お礼任意(しなくても良い) キック条件 不快となる言動を繰り返した メニュー トップページ 並木道クラン 並木道クラン養成所 作戦ページ クラクラ攻略ページ